ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

Descripción

Ahora bien, es importante que cada docente, de la materia que fuese, maneje y domine variedad de estrategias didácticas que permita a los estudiantes a aprender a aprender de forma simple, sencilla y efectiva. La presente obra aborda elementos teóricos esenciales sobre el concepto de aprendizaje; en él se dilucida los espacios del aprendizaje desde la perspectiva formal e informal; se explica el aprendizaje con contenidos curriculares del “saber qué”, del “saber cómo” y del “saber ser”; se aborda también el aprendizaje de contenidos curriculares desde la nueva ley educativa “Avelino Siñani – Elizardo Pérez” , comprendiendo las cuatro dimensiones que constituyen un educación integral y holística el ser, el conocer, el hacer y el decidir, componentes de “vivir bien” del actual modelo educativo boliviano.

Se desarrolla elementos de las “Estrategias de aprendizaje” que discurre sobre la base de dos estrategias claramente diferenciadas, las cuales son: estrategias en prosa y estrategias en imagen y por último se aborda las “estrategias grupales en el aprendizaje”. Todas estas estrategias determinan, organizan y facilitan el aprender a aprender con excelencia.